Երկարացված օրվա ճամբարականների հետ իրականացրեցինք բնագիտական փորձ:
Փորձ 1. Մեզ անհրաժեշտ են ֆլոմաստեր, բաժակ, ջուր:
Փորձ 2.Վերցնում ենք երկու կարճ մոմ և մեկլիտրանոց տարա: Սեղանին դնենք և մոմերը վառենք: Ապա մոմերից մեկի վրա զգուշությամբ իջեցնենք մեկլիտրանոց տարան, իսկ երկիորդ մոմը թողնենք բաց: Մի փոքր սպասենք։
Հյուսիսային դպրոցի բնագետների ջոկատը 3.2 ջոկատի սովորողների հետ իրականացրեցին բնագիտական փորձեր:
Հյուսիսային դպրոցի բնագետների ջոկատը Միջին դպրոցի ճամբարականների հետ ուսումնասիրեցին տարբեր բջջային հավելվածներ՝ բույսերի և մարդու կառուցվածքի մասին
Բնագետների ջոկատի հետ իրականացրեցինք համեմի սերմնացան: Կարմիր կարտոֆիլի մեջ անցքեր արեցինք, սերմերը լցրեցինք, հողով ծածկեցինք: Կհետևենք սերմերը, երբ ծիլ կարձակեն:
Բնագետների ջոկատի հետ իրականացրեցինք սամիթի սերմնացան: Թաղարը թափոնից էր, թափոնին երկրորդ կյանք տվեցինք, սերմերը լցրեցինք, հողով ծածկեցինք: Կհետևենք սերմերը, երբ ծիլ կարձակեն:
Նախագծի մասնակիցները` 4-րդ դասարաններ, 5-րդ դասարան, միջին դպրոցի սովորողներ և տարատարիք ճամբարականներ
Մասնակիցները` 4-րդ և 5-րդ դասարաններ
Նպատակը` նախագծի նպատակն է սովորողների մոտ զարգացնել հետազոտական և վերլուծական մտածողություն, ձևավորել թիմային աշխատանքի հմտություններ, մեծացնել ոգևորվածությունն ու հետաքրվածությունը բոլոր դասավանդվող առարկաների նկատմամբ:
Հիմնական խնդիրները`
Տևողությունը` երկարաժամկետ
Արդյունքը` Սովորեցնողները տիրապետում են սովորեցնելու արվեստին, ինքնուրույն ձեռք են բերելու նոր գիտելիքներ, կարողություններ և հմտություններ:
Անժելա Բլեյան 