Առարկայական չափորոշիչների մասին

Ուսումնասիրելով « Ես և շրջակա  աշխարհ» և «Բնություն»առարկաների   չափորոշիչները ցանկանում եմ  նշել,   իմ կարծիքով  մատչելի չէր, ըստ դասարանների ուսումնական նյութերի փոփոխություն կար, և դժվար էր հասկանալ, թե որ թեման, որ դասարանում են ուսումնասիրում: Ծավալուն աշխատանք է, նորից կվերլուծեմ: Читать далее «Առարկայական չափորոշիչների մասին»

Տնկարանի և ծաղկանոցի խնամք

inCollage_20200718_192638817Ճամբարականների հետ խնամեցինք տնկարանը, կապեցինք իպոմեաները, այնուհետև հեռացրեցինք ծաղկանոցների մոլախոտերը: Այդպիսի ճամբարային օր ունեցանք:

Դեպի Արատես բզզալու

Մեկնում՝ Հուլիսի 10

Վերադարձ՝ Հուլիսի 12

Երթուղի՝ Երեւան- Արտաշատ-Երասխ-Սեւակավան-Զանգակատուն-Արենի—Գետափ- Շատին-Եղեգիս- Հերմոն-Արատես

Վերադարձ՝  Արատես-Հերմոն-Եղեգիս-Շատին-Սելիմի լեռնանցք-քարվանատուն-Մարտունի-Սևանի Ավազան-Երևան Читать далее «Դեպի Արատես բզզալու»

Հերթապահի օրագիր

inCollage_20200710_003040474Հուլիսի 8-ին և 9-ին Հյուսիսային դպրոցում հերթապահում էի ես։ Հերթապահի օրն սկսվում է աշխատողների,  ճամբարականների, պարտեզի սաների, ծնողների, այլ այցելուների ջերմաչափումով-գրանցումով։ Հյուսիսային դպրոցում երկու օրերի ընթացքում  ճամբար է հաճախել 24 երեխա  (հուլիսի 8` 10 ճամբարական, հուլիսի 9 ՝ 14 ճամբարականЧитать далее «Հերթապահի օրագիր»